本刊讯 11月2日—4日，HP e-数学实验室亮相第65届中国教育装备展示会，通过模拟课堂观摩、图形计算器应用等活动现场，让参观者近距离接触和体验HP e-数学实验室。
　　《全日制义务教育数学课程标准》（2011年版）提出：“教师应当努力开发制作简便实用的教具和学具，有条件的学校可以建立‘数学实验室’供学生使用，以拓宽他们的学习领域，培养他们的实践能力。”e-数学实验室在这方面具有独特的作用。随着HP Prime产品的推出，复杂的数学运算演示将变得简捷，抽象的数学概念变得直观，学生的思维过程逐步体现，从而使e-数学实验室成为思维训练的有力助手和数学实验教学平台。
　　e-数学实验室的核心组成部分为图形计算器。据介绍，HP Prime图形计算器于2013年8月全球正式发布，人性化的外观设计和基于应用的系统设计相结合，内置中学数学必要应用，包括计算器、函数作图、动态几何、高级绘图、数据与统计、编程、问题设计等，满足师生进行各类数形结合的探究。
　　e-数学实验室解决方案的应用，能够发展数学思维，积累数学活动的基本经验。e-数学实验室以“图形计算器 传感器 采集器”为构建要素，秉持数学建模思想，通过图形计算器与物理、化学、生物传感器的连接，实现对更广泛学科知识的综合探究。例如，HP Stream Smart410数据采集器可连接各种传感器（物理、化学、生物等），快速高效采集实验数据，生成数值、图形等表达方式，进行数据统计分析和数理实验，将数学与实际生活紧密相联，实现数学与物理、化学、生物等基础学科实验探究。
　　惠普方面表示，以应用为导向，提供持续、有效的学科教学云服务是e-数学实验室最具特色的服务。惠普以这一服务为基础，整合其在图形计算器领域的专家团队，为教师和学生提供包括内容服务、学科教研、专业培训及国际交流等全方位、立体式的数学实验教学服务体系，推进学科教学与教育信息化相融合。
　　展示会期间，惠普图形计算器与e-数学实验室总设计师GT先生在成都石室中学展示了一节“国际”数学课。学生和教师与GT先生进行现场交流，针对中美数学课堂的教学方式，以及使用图形计算器的情况作了进一步了解，并针对图形计算器的恰当性使用进行探讨。