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习题教学要挖掘学生已掌握的最基本模型.从模型出发,学生才能“知其然更知其所以然”.本文以陕西省一道中考题为例进行说明.
宜用模型与转化思想来解 ——2017年陕西省中考第25题第3问的再思考
【摘 要】
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习题教学要挖掘学生已掌握的最基本模型.从模型出发,学生才能“知其然更知其所以然”.本文以陕西省一道中考题为例进行说明.
【机 构】
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南郑区教研室 陕西 汉中 723100南郑区76号学校 陕西 汉中 723100;
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2019年4期
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