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进入新世纪以来,国内高校在大学英语教学方面的改革开展得如火如荼,且卓有成效.就大学英语基础阶段而言,各高校的做法大同小异；改革的差别主要体现在后续课程的开设方面.因此,调查研究各高校后续课程的开设状况有一定的现实意义.本文以浙江省内部分高校为调查对象,考察各高校大学英语后续课程开设现状,并就调查结果进行分析.通过梳理现状,期望能为进一步改革探路.