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跟孩子们“玩”了一天的李娟嗓子已经有些沙哑，作为四川省雅安市荥经县幼儿园的老师，她带的都不是自己熟悉的孩子，而是荥经县下属乡镇幼儿园的小朋友。而她其实还有一个身份，就是阿迪达斯-乐益会儿童发展计划（以下简称“儿童发展计划”）在荥经县的基层培训师——在接受儿童乐益会的培训后再将“用运动与游戏发挥儿童潜力”的教育理念传递给乡镇幼儿园的老师。像她这样的培训师在荥经县有12名，每人负责对接10个乡镇幼儿园的老师。
11月5-7日，和李娟一起带着孩子们做游戏的是来自阿迪达斯上海、苏州、成都的17名志愿者。这也是儿童发展计划第五批的员工志愿者。本刊记者作为唯一受邀的媒体代表，跟随他们在两天半的时间里，看到最多的是孩子们天真的笑容以及志愿者与孩子们的真诚互动，还有许多人为了让孩子们过上更有意义的童年的努力。
幼儿园的栏杆
“如何让我们的儿童度过一个‘快乐而有意义的童年’？”给志愿者们上 “第一堂课” 的是四川师范大学教授鄢超云，全国著名学前教育专家。在鄢超云的培训课件中，一张照片给阿迪达斯志愿者们留下了深刻的印象：幼儿园的孩子们隔着一扇铸着铁栏杆的窗户看着窗外的世界。
“许多幼儿园认为最重要的就是要把孩子‘管’住，这在乡村的幼儿园更是普遍现象，”儿童乐益会项目经理周乙成告诉本刊记者。
“小学化”是目前乡镇中心幼儿园的一大特点，即：过早地让孩子学习写字、算数，剥夺他们玩游戏的权利。
这更多源于教育的观念。“学龄前儿童发展的次序应该是体、智、德，因此体育排在了最前面。乡村的幼儿园有开展户外体育的优势，但最大的问题是人们认为户外体育没有价值”。鄢超云所指的既包括家长也包括老师。
“国家对于‘农村早教’的投入非常有限，农村的教师，特别是幼儿教师在这方面的技能也特别欠缺”，周乙成说，儿童乐益会所擅长的正是通过户外体育和游戏，利用最简单的器械，让孩子接受体、智、德的综合开发。用鄢超云的话就是，有屋顶的地方可以传授知识，没有屋顶的地方同样可以传授知识。
运动的精神
阿迪达斯是一家提供运动产品的全球著名企业，儿童乐益会则是以运动和游戏为独特定位的国际著名公益机构，其英文名字“Right to Play”（玩的权利）可见一斑。抱着“让运动带来改变”的共同目标，双方联合开展了独树一帜的农村儿童发展计划。“夹弹珠”、“接水赛跑”、“投球挑战”……只是简单的道具，孩子们玩得很高兴，志愿者们也仿佛回到了童年。
儿童乐益会曾经做过大量研究发现，运动是引导贫困儿童发挥他们人生未来潜力的一个重要途径，也是非常有效的一个途径。而3到6岁的孩子更容易接受家庭外的干预。儿童乐益会希望幼儿园能够“保证每天2小时的户外运动”。
成功的案例对于项目的参与者无疑是最大的鼓舞。在儿童乐益会活动的帮助下，几年前，陕西宁强县玉泉坝村的幼儿园有意识地安排小组体育活动，一个原本内向的小男孩慢慢开始愿意主动与别人交谈。经过评估，参与运动项目后，儿童们在团结合作、沟通、自信心、理解力、学习兴趣和尊重这些方面都取得了进步。
阿迪达斯中国区公关总监张绮婷将之称为“Soft skill”，“这对于他们的人生将是正面向上的影响。” 这恰好契合了阿迪达斯提倡的“将对运动的热爱去创造更加美好的世界”理念。作为两个孩子的母亲，每年的活动她几乎都会参加。
影响与衡量
“任何有效的社区投资项目都需要采取严谨的战略方针。这非常重要。” 张绮婷告诉本刊记者。
“有益于儿童；将运动作为发展改变的工具；鼓励员工参与志愿者服务”是阿迪达斯对于项目实施的基本原则。
阿迪达斯与儿童乐益会的合作开始于2008年汶川地震后，为遭受地震影响的陕西省宁强县学龄前儿童提供早期儿童关怀与发展服务。2013年雅安地震过后，阿迪达斯决定把这一项目拓展至雅安。如今，该项目的重点已从灾后救助发展成为一个综合公益项目，其中包括学龄前儿童每天的户外体育或游戏类活动、本地培训网络建设、政策倡导和项目成果与进展关键指标的评估系统。
“我们采用London Benchmark Group的模式制定了一套监测与评价机制。通过定制化的调查，可以追踪项目成果及其所产生的影响，包括绩效指标。我们与包括教师、政府官员、父母、非政府组织和儿童在内的所有相关人员进行沟通，他们的反馈对于我们的评估是不可缺少的，这样才能进行必要的调整，不断改进我们的项目。”张绮婷告诉本刊记者。
2009年项目启动至今，共新建或支持36所儿童早教中心，通过体育和游戏类活动帮助了15000多名儿童培养综合能力。此外，共有370多名教师及3000多名家长和卫生工作者参加了阿迪达斯资助的培训项目，并为当地妇女创造了29个就业岗位。该项目还对员工志愿者产生了积极影响。“感觉和我们生活工作的社区联系更紧密了”，首次参加活动的黄旭来自阿迪达斯成都分公司，“以后我们可以把分公司的人调动起来，再到这几个幼儿园跟孩子们分享快乐”。为了让更多人参与并了解项目，2012年，阿迪达斯还邀请了9名消费者一起参加活动，他们通过自媒体平台及时分享活动情况，在阿迪达斯消费群中引起了极大反响。
“我们特别注重的是项目成果的可持续性，在项目的实行过程中，也有计划地对当地人的能力进行了培养，也考虑了退出战略。通过培训当地教师和护理人员，能够让那里的儿童长期受益。另外，和当地政府的沟通也是至关重要的，因为我们希望确保项目是完全足够的，是被完全理解的，这样当地政府批准后，当地教育者就能采纳并推行我们的项目。”张绮婷表示。
而对于李娟来说，这份工作之外的事情带给她的是更开阔的眼界、更专业的教育理念，“能够通过运动让更多小朋友感到快乐，很知足”。
编辑 杜娟
11月5-7日，和李娟一起带着孩子们做游戏的是来自阿迪达斯上海、苏州、成都的17名志愿者。这也是儿童发展计划第五批的员工志愿者。本刊记者作为唯一受邀的媒体代表，跟随他们在两天半的时间里，看到最多的是孩子们天真的笑容以及志愿者与孩子们的真诚互动，还有许多人为了让孩子们过上更有意义的童年的努力。
幼儿园的栏杆
“如何让我们的儿童度过一个‘快乐而有意义的童年’？”给志愿者们上 “第一堂课” 的是四川师范大学教授鄢超云，全国著名学前教育专家。在鄢超云的培训课件中，一张照片给阿迪达斯志愿者们留下了深刻的印象：幼儿园的孩子们隔着一扇铸着铁栏杆的窗户看着窗外的世界。
“许多幼儿园认为最重要的就是要把孩子‘管’住，这在乡村的幼儿园更是普遍现象，”儿童乐益会项目经理周乙成告诉本刊记者。
“小学化”是目前乡镇中心幼儿园的一大特点，即：过早地让孩子学习写字、算数，剥夺他们玩游戏的权利。
这更多源于教育的观念。“学龄前儿童发展的次序应该是体、智、德，因此体育排在了最前面。乡村的幼儿园有开展户外体育的优势，但最大的问题是人们认为户外体育没有价值”。鄢超云所指的既包括家长也包括老师。
“国家对于‘农村早教’的投入非常有限，农村的教师，特别是幼儿教师在这方面的技能也特别欠缺”，周乙成说，儿童乐益会所擅长的正是通过户外体育和游戏，利用最简单的器械，让孩子接受体、智、德的综合开发。用鄢超云的话就是，有屋顶的地方可以传授知识，没有屋顶的地方同样可以传授知识。
运动的精神
阿迪达斯是一家提供运动产品的全球著名企业，儿童乐益会则是以运动和游戏为独特定位的国际著名公益机构，其英文名字“Right to Play”（玩的权利）可见一斑。抱着“让运动带来改变”的共同目标，双方联合开展了独树一帜的农村儿童发展计划。“夹弹珠”、“接水赛跑”、“投球挑战”……只是简单的道具，孩子们玩得很高兴，志愿者们也仿佛回到了童年。
儿童乐益会曾经做过大量研究发现，运动是引导贫困儿童发挥他们人生未来潜力的一个重要途径，也是非常有效的一个途径。而3到6岁的孩子更容易接受家庭外的干预。儿童乐益会希望幼儿园能够“保证每天2小时的户外运动”。
成功的案例对于项目的参与者无疑是最大的鼓舞。在儿童乐益会活动的帮助下，几年前，陕西宁强县玉泉坝村的幼儿园有意识地安排小组体育活动，一个原本内向的小男孩慢慢开始愿意主动与别人交谈。经过评估，参与运动项目后，儿童们在团结合作、沟通、自信心、理解力、学习兴趣和尊重这些方面都取得了进步。
阿迪达斯中国区公关总监张绮婷将之称为“Soft skill”，“这对于他们的人生将是正面向上的影响。” 这恰好契合了阿迪达斯提倡的“将对运动的热爱去创造更加美好的世界”理念。作为两个孩子的母亲，每年的活动她几乎都会参加。
影响与衡量
“任何有效的社区投资项目都需要采取严谨的战略方针。这非常重要。” 张绮婷告诉本刊记者。
“有益于儿童；将运动作为发展改变的工具；鼓励员工参与志愿者服务”是阿迪达斯对于项目实施的基本原则。
阿迪达斯与儿童乐益会的合作开始于2008年汶川地震后，为遭受地震影响的陕西省宁强县学龄前儿童提供早期儿童关怀与发展服务。2013年雅安地震过后，阿迪达斯决定把这一项目拓展至雅安。如今，该项目的重点已从灾后救助发展成为一个综合公益项目，其中包括学龄前儿童每天的户外体育或游戏类活动、本地培训网络建设、政策倡导和项目成果与进展关键指标的评估系统。
“我们采用London Benchmark Group的模式制定了一套监测与评价机制。通过定制化的调查，可以追踪项目成果及其所产生的影响，包括绩效指标。我们与包括教师、政府官员、父母、非政府组织和儿童在内的所有相关人员进行沟通，他们的反馈对于我们的评估是不可缺少的，这样才能进行必要的调整，不断改进我们的项目。”张绮婷告诉本刊记者。
2009年项目启动至今，共新建或支持36所儿童早教中心，通过体育和游戏类活动帮助了15000多名儿童培养综合能力。此外，共有370多名教师及3000多名家长和卫生工作者参加了阿迪达斯资助的培训项目，并为当地妇女创造了29个就业岗位。该项目还对员工志愿者产生了积极影响。“感觉和我们生活工作的社区联系更紧密了”，首次参加活动的黄旭来自阿迪达斯成都分公司，“以后我们可以把分公司的人调动起来，再到这几个幼儿园跟孩子们分享快乐”。为了让更多人参与并了解项目，2012年，阿迪达斯还邀请了9名消费者一起参加活动，他们通过自媒体平台及时分享活动情况，在阿迪达斯消费群中引起了极大反响。
“我们特别注重的是项目成果的可持续性，在项目的实行过程中，也有计划地对当地人的能力进行了培养，也考虑了退出战略。通过培训当地教师和护理人员，能够让那里的儿童长期受益。另外，和当地政府的沟通也是至关重要的，因为我们希望确保项目是完全足够的，是被完全理解的，这样当地政府批准后，当地教育者就能采纳并推行我们的项目。”张绮婷表示。
而对于李娟来说，这份工作之外的事情带给她的是更开阔的眼界、更专业的教育理念，“能够通过运动让更多小朋友感到快乐，很知足”。
编辑 杜娟