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以描点法作函数图象的系列教学为例,分析学生已有数学活动经验,考虑数学活动经验拓展目标,设计合适、多样的问题引领学生参与数学活动,帮助学生螺旋上升式积累数学活动经验,掌握基础知识与基本技能,启迪数学思想方法,提升数学素养.
例谈数学活动经验的教学认识与实践
【摘 要】
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以描点法作函数图象的系列教学为例,分析学生已有数学活动经验,考虑数学活动经验拓展目标,设计合适、多样的问题引领学生参与数学活动,帮助学生螺旋上升式积累数学活动经验,
【机 构】
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北京中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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安庆市教育科学规划课题--数学基本活动经验的教学策略的研究（AJKT2016-35）.
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