论文部分内容阅读
具有人格魅力的教师,很容易赢得学生的尊重和欢迎.教师的人格魅力来源于渊博、精深的专业知识;来源于得体的仪表;来源于积极的人生态度和成功的社会角色;来源于善良和仁爱;来源于独特的教学风格.
论教师的人格魅力
【摘 要】
：
具有人格魅力的教师,很容易赢得学生的尊重和欢迎.教师的人格魅力来源于渊博、精深的专业知识;来源于得体的仪表;来源于积极的人生态度和成功的社会角色;来源于善良和仁爱;来
【机 构】
：
哈尔滨商业大学外语学院,黑龙江,哈尔滨,150028
【出 处】
：
黑龙江教育学院学报
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
In the paper, we apply the theory of modern digital signal processing to analysis 3-component digital seismic data recorded in Datong area of Shanxi Province by digital seismographs developed by the I
The complexity of seismicity and the relation of magnitude and frequency are discussed in this paper on the basis of nonlinear dynamics and multifractal theory. We argue that seismic active systems no
日前，谷城县教育局以“比教学，锤炼师能；访万家，塑造师德”为目标，组织机关干部全员参与，用四大措施助力“课内比教学，课外访万家”活动。
An experimental study of the dynamic features of shadow areas of caustics in response to loading/unl
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
Based on the coordinates, velocities and their error estimations of 595 GPS, SLR and VLBI stations issued by IERS in March 2001, the current asymmetrical deformation of the Earth is studied. The resul
教师专业发展是专业知识或能力的发展,也是教育生命的实现与发展.从教育生命发展的角度审视教师专业发展,构建教育生命视阈下的教师专业发展研究的新体系,已成为迫切需要研究
一、跨流域调水的必要性 地球上的水，尽管数量巨大，能直接被人们生产和生活利用的却很少。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。全
期刊
The seismic design criterion adopted in the existing seismic design codes is reviewed. It is pointed out that the presently used seismic design criterion is not satisfied with the requirements of nowa
A lot of slow fluctuations of water level have been observed in the original recording maps of subsurface fluid in Well Shuozhou, Shanxi Province. Some typical recording maps of the "precursors" are i