苏教版初中语文教材选用了较多的插图，这不仅提高了学生的学习兴趣，而且增强了文章的直观性、形象性，有利于语文的教与学。但有几幅有关古诗文的插图存在某些瑕疵，现试举三例予以辨析。
　　
　　一、《醉翁亭记》的插图喧宾夺主
　　
　　本课的插图是一幅“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的写意画。虽具有古画的韵味，但突兀于画面的“蒙古包”易使人产生错觉。某些粗心的学生会认为它就是醉翁亭，或因不识画中的建筑为何物，而据它的形象称它为“蒙古包”。由课文“有亭翼然临于泉上者”一句可知它绝不是醉翁亭，醉翁亭应该是“四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边”。而插图中居于泉水上边的是个大圆顶的建筑物，它上面大部分盖的是草，边檐是小瓦。笔者多方查阅资料才知，这大圆顶的建筑是宋时建于山间供行者歇息的凉亭。电视连续剧《水浒传》中“花和尚”大闹五台山时，画面中就出现过这样的亭子。
　　课文的题目是“醉翁亭记”，而插图中占主要位置的是“凉亭”。这既冲淡了文题，又容易造成错觉。按课文要意高踞于泉上的应是醉翁亭，而并非是突兀于画面中的“凉亭”。所以，如果与文章脉络密切的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”为插图立意，那么应考虑让醉翁亭取代“凉亭”临于泉上，或让醉翁亭掩映于山水之间；最好要“有客来饮于此”，既避免画面呆板没有生气，又切合了课文，增加了山水之间景致的深度。
　　
　　二、《如梦令》的插图失真失调
　　
　　(1)违反生活常识而失真
　　这首《如梦令》是李清照青年时期的作品，追叙一次酒醉乘船回家误入荷塘的情景，表现了词人热爱生活、热爱自然的生活情趣。给词所配的插图中画有两女子在藕花深处划船。不可想象的是，左边的那个女子手中的桨拿反了。从她所处位置分析她应该左手在上，右手在下，桨在船弦边的水中划。而画面上的她，却右手在上，左手在下，桨在船上划。
　　(2)人物面部线条不准确而失真
　　右边的那个女子，无论怎么看，都是一副老妪的面容，而且面目有些狰狞。上课时曾有学生问：右边的那个是老头儿还是老太太？词抒写的是青春游乐的情趣，不知为何老妪能参与其间？而且这次“沉醉不知归路”也不一定就是两个人。
　　(3)人与舟比例失调
　　且看画面上的人体大于船体，并排的两个人硬是挤在船上，看了让人总是担心那船快沉了……词所描绘的画面总有一种说不尽的沉醉美，而欣赏这样的插图，却无法得到美的享受。阅《古诗词曲八首》中的第五首《水调歌头》（宋 苏轼）中的插图，图中的人物大于背景中的竹子、树木，这样的小背景更能烘托词人旷达、高远的情怀，而《如梦令》却不能产生这样的艺术效果。
　　
　　三、《西江月》的插图自相矛盾
　　
　　先看插图上方画有一弯月牙和七颗星星，大概是为了切合“七八个星天外，两三点雨山前”的词意吧。“七八个星天外，两三点雨山前”正是骤雨来临的前奏，无论是夜行人还是纳凉者，都会急于寻找避雨的地方。因此，词中才有了“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”的心情描写。“忽见”二字具体生动地表现了作者焦急后惊喜的心情。试想此时的夜行人，谁不行路匆匆？而画面上的人物，还挺直身子，驻足细“说丰年”。这与词所表达的环境明显不符。
　　再说，“七八个星天外”时的夜空，能见度不可能好，不然“旧时茅店”为何要“路转溪头”才能“忽见”？可是，画面上远方山间的庭院却清晰可辨。近处的老者手握锄头是在锄地吗？那他怎么看得见？是给稻田排水吗？那稻花飘香的季节，稻子早就拔节抽穗高过田埂了；若是归耕吧，那“清风半夜鸣蝉”，这“半夜”时分怎么还没到家？
　　总结以上三幅课文插图，存在着三个方面的问题：一是没有吃透教材、把握文意；二是没有处理好局部与整体的统一关系；三是没有处理好客观生活中的问题。阅览文言文的插图，便会觉得这些出自同一手笔的画，所透出的“古韵”与“古文”难以相得益彰。但个人认为，无论哪种画风，哪种流派，都要注意到：这是教材中的配图，不同于画展中的画，画展中的画是供欣赏的，课文中的插图是为教学服务的。因此，一要切合课文，二要有利于教与学，三要适合初中学生的鉴赏能力。
　　诚然，笔者不才，并非丹青高手，以上仅为教学中的点滴体会。目的只是希望苏教版教材中的插图日臻完美，真正做到图文并茂、图文相宜。
　　
　　吴奇，男，中学语文教师，现居江苏通州。