【摘 要】
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在“双一流”与“新师范”建设的背景下,地方本科院校加强学科建设,注重协同发展,成为获取资源与提升办学水平的重要途径。在“新师范”建设的背景下,G大学作为一所培养职教
【机 构】
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广东技术师范学院教育科学与技术学院
【基金项目】
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校内专项课题“新师范背景下人文类学科协同发展研究”的阶段性研究成果
论文部分内容阅读
在“双一流”与“新师范”建设的背景下,地方本科院校加强学科建设,注重协同发展,成为获取资源与提升办学水平的重要途径。在“新师范”建设的背景下,G大学作为一所培养职教师资的地方本科院校,目前存在以下问题:人文学科科研水平有待提高;学科团队临时组建,教师缺少学术交流的平台;资源过于集中,基层学术组织缺乏活力;制度建设不够完善,科研奖励鼓励单打独斗等。针对存在问题,提出以下发展路径:重整学科方向与层次,完善学科建制;组建学科(或学术)团队,加强学术交流;改善资源配置,激活基层学术组织;完善学科协同发展的制度,激
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