【摘 要】
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目的根据当下的医科大学口腔医学教育模式,探讨五年制口腔医学生早期分阶段进行口腔社会实践的优越性。方法采用调查问卷的形式,要求昆明医科大学海源学院口腔系08级至13级的
【机 构】
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昆明医科大学海源学院,昆明市澳登士口腔门诊部
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目的根据当下的医科大学口腔医学教育模式,探讨五年制口腔医学生早期分阶段进行口腔社会实践的优越性。方法采用调查问卷的形式,要求昆明医科大学海源学院口腔系08级至13级的学生每年假期都去口腔医院进行实习,并在收假后进行不记名调查问卷填写,同时上交实践报告,通过指导教师的分析指导和总结,使同学提前进行职业规划,同时通过对调查问卷的数据分析,了解早期分阶段进行社会实践的意义。结果增加了理论学习的兴趣、增加了理论学习的动力、帮助理解理论知识、初步了解了临床医疗流程、提高医患沟通能力,同时根据学生反馈的信息,能使教师
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