【摘 要】
：
痛风是由单钠尿酸盐沉积所致的晶体相关性关节病,属中医痹证范畴。西医治疗以抗炎镇痛及控制尿酸为主,仅能控制症状且停药后易复发。中医治疗痛风可根据病情选用内治或外治法,减少不良反应。中药内治法有四妙散、桂枝芍药知母汤、当归拈痛汤、萆薢渗湿汤;针灸疗法有电针、火针、刺血、微创针刀镜、刮痧等;中药外治法有中药外敷、离子导入、中药熏洗等。笔者对近几年相关文献进行概述,以期为痛风的治疗提供临床参考。
论文部分内容阅读
痛风是由单钠尿酸盐沉积所致的晶体相关性关节病,属中医痹证范畴。西医治疗以抗炎镇痛及控制尿酸为主,仅能控制症状且停药后易复发。中医治疗痛风可根据病情选用内治或外治法,减少不良反应。中药内治法有四妙散、桂枝芍药知母汤、当归拈痛汤、萆薢渗湿汤;针灸疗法有电针、火针、刺血、微创针刀镜、刮痧等;中药外治法有中药外敷、离子导入、中药熏洗等。笔者对近几年相关文献进行概述,以期为痛风的治疗提供临床参考。
其他文献
＜正＞0引子2022年4月21日教育部颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）是我国继续深化课程改革落实立德树人根本任务过程中的一个标志性文件.本次课标修订在2011版的基础上对课程内容做了适当的调整,使课程内容更具结构化,
＜正＞关于思维导图思维导图是一种将图像与文字结合在一起的高效的图象思考工具。思维导图的主要特色是:图片与文字的有机结合、知识内容向外辐射、回忆知识内容与知识之间的联系,使其更加清晰。在英语写作中,词汇、语法的运用更加灵活、高效,能够有效地促进和提高学生的组织语言能力。在写作教学中,怎样绘制思维导图是写作教学的重点和难点。
＜正＞PISA项目是世界上最有影响力的国际学生测评项目之一,它评价的内容和评价的框架都是基于“素养”这一概念提出的.它将“素养”定义为:学生运用所学知识和技能,有效进行分析、推论、交流,在各种情景中解决和解释问题的能力.随着社会的高速发展,全球对人才的要求在不断地提高,这使得PISA项目的测评框架与时俱进.PISA2021数学测评框架将数学素养定义为个人在不同真实世界情境下进行数学推理,并使用和解
＜正＞一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升综合素养。3.在中小学校园中掀起“经典日常读”的浪潮,营造“书香校园”“书香中国”的浓厚氛围,让中小学生在阅读经典中接受文化熏陶,传承优秀传统文化,培养文化自信。
本文研究基于互联网的专业图书平台的功能模式开发，包括企业图书室无人自助借还、企企间专业书籍共享、个人私藏图书流转等功能模式研究，同时也为新冠疫情时期的图书流转服务方式提供参考思路。
随着地质资源勘探开发力度的不断加大，为维持矿产资源的供给平衡，获取准确的矿产资源方位、储量、深度等信息，催生出地质勘探与遥感技术相结合的新方式，以获取更为广泛的勘探范围，从而为矿物的精细识别提供良好的数据源。本文综述了遥感技术的技术优势、理论依据、常用方法以及在矿产勘查中的应用现状，旨在为遥感技术在地质勘探领域的应用提供一定的借鉴和参考。
在新经济、新产业推动新工科兴起的背景下,高校对应用型本科建设的重视也随之加强。本文结合新工科背景下本科人才的培养目标和《工程经济学》的课程特点,在分析高等院校《工程经济学》课程教学现状及存在的问题的基础上,对其进行了课程教学改革的探讨,旨在加强课堂交流及互动,能最大程度地发挥学生的主观能动性,提高学生对此门课程的学习兴趣和学习效率,培养学生解决问题的能力和知识运用能力。
设计赋能乡村民间手工艺文创产品开发，是复兴传统乡土文化、振兴乡村文化产业、推动乡村经济发展的有效路径之一。通过促进乡村文创产品品类创新、利用手工艺打造地方特色品牌、手工艺与设计师协同开发提升产品附加值等途径，将乡村的文化特征、手工艺人文价值和审美价值融合，促进特色乡村文创品牌构建、形成品牌传播效应，实现传统手工艺现代化转译和设计赋能新消费文化，推动乡村经济文化产业的发展。以设计赋能推动民间手工艺介
在半导体市场需求高速增长及智能制造的背景下，对半导体生产车间中采用自动化物料运输系统的自动导引小车（AGV）路径规划与调度问题进行研究，该问题需同时考虑每台AGV的路径规划及AGV群组间的碰撞避免。基于此提出了两阶段算法，首先分别采用基于数学模型求精确解和基于时间优先级的任务分配算法得到AGV运送半导体工件的任务序列，并根据行走规则生成每台AGV的初始路径。然后设计碰撞检测及避免算法对初始路径中可
目的 观察华法林联合美托洛尔治疗缺血性心肌病心力衰竭的临床效果。方法 选取2017年3月—2021年12月江苏省常州市武进中医医院收治的缺血性心肌病心力衰竭患者80例，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各40例。在常规治疗基础上，对照组予酒石酸美托洛尔片治疗，观察组在对照组基础上再加用华法林钠片治疗，2组均治疗1个月。比较2组患者治疗效果，治疗前后氨基末端脑钠肽前体（NT-proBNP）水平、心