【摘 要】
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“以生评教”是课程改革提出的新要求，学校常用这个手段来考核和评价教师，许多教师也把它作为自己改进教学的动力。一次突发偶想，能否通过“以生评教”活动获得师生共赢，即师生在
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“以生评教”是课程改革提出的新要求，学校常用这个手段来考核和评价教师，许多教师也把它作为自己改进教学的动力。一次突发偶想，能否通过“以生评教”活动获得师生共赢，即师生在活动中都能受益。但如何向学生提供一个教师自己的，又能让学生在评价中获得收益的素材，着实是个难题，考虑再三，决定把握学科的特点，从语文教学的几个重要的作业入手，课前，我预先或与学生同时完成已经或将要布置的作业，课中展示，让学生进行评价，评中悟法，师生收效颇丰。
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