学习考试说明 研究教材 掌握学情 动态生成——基于一节高三物理选修模块复习课案例的思考与实践

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一、问题的提出高三物理选修模块(笔者所用为人教版),即3-3、3-4、3-5教材,江苏物理高考对本模块有特殊要求,其教学内容的多样性、复杂性及高三物理复习的紧张的课时,这个模块的复习效果常常不如人意,根据笔者以往的经验,这部分内容在预计的课时内复习后,学生中有普遍的掌握不好的感觉,从历年历次的模拟考试成绩分析来看,选修模块的得分都不容乐观,这表明我们在选修模块复习工作中的不足。 First, the problem proposed Senior High School elective module (I used as a teacher), that is, 3-3,3-4,3-5 teaching materials, Jiangsu physical college entrance examination on this module has special requirements, the diversity of its teaching content, complexity During the tense hours of the third year of physical review, the review effect of this module was often unsatisfactory. According to the author’s previous experience, after reviewing this part of the expected class time, the students had a general bad feeling of mastering, from previous years. According to the analysis of simulated test scores, the scores of the elective modules are not optimistic. This shows that we have insufficient scrutiny of elective modules.
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