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人工智能带来了整个时代社会的巨变,也深刻影响了高职学生语言表达能力与表达方式的转变,造成了语言表达能力与写作水平的下降,甚至出现了“失语症”的现象。阐述“失语症”的表现,分析“失语症”形成的原因,探求解决学生的“失语症”的有效策略,克服高职学生群体的语言文字功能障碍,以提升学生的语言认知能力、读写能力和表达沟通能力。