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在教学过程中学生之间的差异是客观存在的，面对差异，采用异步教学是一种行之有效的方法。异步教学既要做到：第一、确定异步教学的对象；第二、同步授课，异步要求；第三、动员全班，以优带差；第四、降低要求，提高效益。最后，异步教学中要注意学生学习的差异性、前进性、可塑性。
关于“异步教学”的思考
【摘 要】
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在教学过程中学生之间的差异是客观存在的，面对差异，采用异步教学是一种行之有效的方法。异步教学既要做到：第一、确定异步教学的对象；第二、同步授课，异步要求；第三、动员全班，以优
【机 构】
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西藏昌都地区第一高级中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2004年3期
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