【摘 要】
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随着教育改革重要举措的全面深化,国家教育部分对于教育的均等化、全面化等方面提出了新要求,教育不仅仅应当是正常孩子所能够接受的义务,也是特殊儿童所应享有的权利.对于特
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随着教育改革重要举措的全面深化,国家教育部分对于教育的均等化、全面化等方面提出了新要求,教育不仅仅应当是正常孩子所能够接受的义务,也是特殊儿童所应享有的权利.对于特殊儿童给予必要的、适当的教育倾斜,通过灵活多元的教学形式来促进特殊儿童的健康成长.特殊儿童由于自身的生理、心理等因素的限制,让其在童年时期甚至不能够看一看外边的蓝天白云,仅仅拘束于家庭范围之中或者被束缚在病床上,应对这种情况送教上门这样的教学形式就变得尤为重要.而如何避免送教上门流于形式、走过场,发挥出送教上门应有的作用则是当下特殊教育的反思与探索.
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