【摘 要】
：
初中科学教学的目的是提高学生的科学探索观念和逻辑思维能力，丰富科学知识基础，奠定探索科学观念，提升观察力。而从科学的来源来说，问题是根源，只有提出有效的问题，才能引发有意义
论文部分内容阅读
初中科学教学的目的是提高学生的科学探索观念和逻辑思维能力，丰富科学知识基础，奠定探索科学观念，提升观察力。而从科学的来源来说，问题是根源，只有提出有效的问题，才能引发有意义的探索，最后得到有价值的理论。延伸到科学教学中也是如此，要从有效的提问开始，让学生进行有价值的思考，最后总结得出结论或者是获得一定的启发。围绕初中科学课堂教学，提出如何进行有效提问的教学意见，供大家分享讨论。
其他文献
随着社会的发展,学情发生了变化,学生学习积极性不高,教师叫苦连天,教师的教学活动出现了极大挑战,教学改革势在必行。将教师从课堂繁重的劳动中解脱出来,打造高效课堂,引导
聚酮类化合物(polyketide,PK)和非核糖多肽(nonribosonmal peptide,NRP)是两大类重要的微生物次级代谢产物,其生物合成需要聚酮合成酶(polyketide synthases,PKSs)和非核糖体
愉快教学是教育者遵循学生年龄和认知心理特点,采用生动活泼的教育方法和教育手段,创造轻松、愉快的教育氛围,激发学生的学习兴趣和热情,使学生在愉悦的情绪下获得知识。
Ha
本文阐述了如何采用情景教学法,模拟真实场景使学生能够集中注意力于高职邮轮英语的学习上,进而达到学有所用的教学目的。并且着重强调了教学中真实情景的实践既能够提高学生
7月5日～10日,中国汽车技术研究中心和欧洲汽车工业协会(ACEA)联合组织的首次中欧专家圆桌会议(ERT)在欧洲举行。中国汽车技术研究中心、中国汽车工业协会等技术专家赴欧洲进行
为了考察某类林分在自然条件下生长的情况,总结其生长发育与各自然因子间的相互作用,往往得调查大量样地,化费大量劳力、投资和时间。近些年来,采用多因子试验设计探求最优
心叶椴,cordataMill落叶乔木,是最抗寒的椴树种类。原产欧洲,克里米亚,高加索,乌拉尔,西西伯利亚(东部额尔齐斯)西欧和南欧等地。是典型的阔叶阴性树种。树令达500—600年,树
在锡林郭勒一望无垠的沙地中,普遍生长着一种优良的固沙植物——小黄柳。小黄柳是落叶灌木,皮黄色,枝条细长,单叶互生,叶为披针形,长10～18厘米,四月下旬长出直立蓁荑花序,长2
蔡尚思是我国著名的思想史、文化史学家,但是从文化角度对其思想关注的人并不多。在综合前人研究成果的基础上,着重从文化视角出发,对蔡尚思的思想文化观的产生发展追根溯源,
自我反思是教师在课后对前一个教学过程进行思考、回顾和审视,它包括对教学设计、教学行为、学生的表现、教学的成功与失败等方面进行理性的分析。体育教师在课后进行的自我