【摘 要】
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语文的课堂教学有效性,是一个教师教学的生命力,是一种理念,是一种过程,是课堂艺术的发挥,是课堂效果的很好体现.这就取决于教者的情、趣、理的挖掘.但教者必须立足于本课堂
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语文的课堂教学有效性,是一个教师教学的生命力,是一种理念,是一种过程,是课堂艺术的发挥,是课堂效果的很好体现.这就取决于教者的情、趣、理的挖掘.但教者必须立足于本课堂学生的实际,把教学的经验,实践反思,不断充实,才能更好地提高课堂有效性.本文作者结合多年来的工作经验,对提高初中语文教学有效性的策略进行了研究,具有重要的参考意义.
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