【摘 要】
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数的运算是小学数学教学中最基本、最主要的教学内容.随着素质教育改革的不断推进,对学生的计算能力的培养提出了更高的要求.在新的教育形势下,小学数学在“数的运算”教学要
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数的运算是小学数学教学中最基本、最主要的教学内容.随着素质教育改革的不断推进,对学生的计算能力的培养提出了更高的要求.在新的教育形势下,小学数学在“数的运算”教学要求上日趋科学、合理,但部分地区、学校学生的计算能力却存在下降的情况,出现正确率两极分化的现象.同时,“算法多样化”趋势也是小学数学教学效率的困扰.因此,在新的教育背景下,小学数学教学中如何培养学生的计算能力,提高计算教学的有效性,是当前小学数学教学需要思考的重要问题.
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