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从英语学科核心素养的视角,以英国剑桥英语考试教材《THINK 2》为样本进行分析,阐述了该教材的设计理念、结构和内容,总结了教材的编写特点,概括了其设计理念和方法对我国的中学英语教材编写的启示。
剑桥英语教材《THINK 2》的编写特点及启示——基于英语学科核心素养视角的分析
【摘 要】
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从英语学科核心素养的视角,以英国剑桥英语考试教材《THINK 2》为样本进行分析,阐述了该教材的设计理念、结构和内容,总结了教材的编写特点,概括了其设计理念和方法对我国的
【机 构】
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云南师范大学外国语学院
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年5期
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