【摘 要】
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在农村初中的英语教学中,一直以来都存在着学生学习积极性不高、教学有效性低等现象,其原因主要是学生的主体地位得不到保证,不能激发他们对于英语学习的兴趣与能动性。为了
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在农村初中的英语教学中,一直以来都存在着学生学习积极性不高、教学有效性低等现象,其原因主要是学生的主体地位得不到保证,不能激发他们对于英语学习的兴趣与能动性。为了改变这样的教学困境,农村初中英语教师应当以新课改为教学基础理念,在教学过程当中突出学生的主体地位,使其主动性与能动性得到发挥,进而提升英语教学的有效性。本文基于作者自身的实际教学经验,主要对在农村初中英语课堂中,如何以学生为主体进行教学提出了部分探讨性建议。
In rural junior high school English teaching, there are always some problems such as low enthusiasm for learning and low teaching effectiveness. The main reason is that the students’ subjective status can not be guaranteed and their interest and initiative in English learning can not be stimulated. In order to change such a teaching predicament, English teachers in rural junior high schools should take the new curriculum reform as the basic idea of teaching, emphasize the students’ dominant position in the teaching process, and give full play to their initiative and initiative so as to enhance the effectiveness of English teaching. This article, based on the author’s own practical teaching experience, mainly puts forward some exploratory suggestions on how to use the students as the main body in English classrooms in rural junior high schools.
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