【摘 要】
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在高中语文散文教学中,教师可以引导学生以小组合作与自主学习的方式详细探究散文主线,了解散文内容,从而促进学生在讨论、探究与合作中提升思维品质。另外教师要重视学生咬
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在高中语文散文教学中,教师可以引导学生以小组合作与自主学习的方式详细探究散文主线,了解散文内容,从而促进学生在讨论、探究与合作中提升思维品质。另外教师要重视学生咬文嚼字习惯的培养,通过引导学生斟酌散文中的字句,促进学生体会散文之美,同时锻炼学生的语言能力。除此之外,教师可以开展群文阅读教学,使学生欣赏更多美丽的散文或文章,积累丰富的文化,同时锻炼学生的学习能力,最终促进学生核心素养的提升。
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