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实验课是学生很喜欢的课堂，日常的教学过程往往会疏于精心设计和正确引导，使得实验课堂管理难度较大。本文以初中化学《溶液的配制》为例来探讨实验课的设计流程和学习评价方式，以及在实验课后引发教师教学行为变化的思考。
化学实验课堂教学中的且行且思
【摘 要】
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实验课是学生很喜欢的课堂，日常的教学过程往往会疏于精心设计和正确引导，使得实验课堂管理难度较大。本文以初中化学《溶液的配制》为例来探讨实验课的设计流程和学习评价方式
【机 构】
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江苏省常州市清潭中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年21期
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