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基于“智慧教育”的幼儿园教师混合式教研模式研究
摘要：本研究基于“智慧教育”和“混合式教学”理念，采用高校与教研室协同的教研方式，以北京市丰台区信息中心课题小组为研究对象，构建了“高校—教研室”协同的混合式教研模式。该模式遵循发挥协同优势、注重教师需求、“双智慧”并行三个协同原则，使用丰台区教育云平台为线上教研资源，开展体验式和协作式的线下教研，着力发展该区域幼儿园教师的信息素养、教科研能力和教学水平。