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通过分析大学外语教学面临的现状，比对有效教学和卓越教学，提出在卓越工程师培养计划中的大学英语课程应以学生为主导，重在培养学生的个性思维能力，并提出根据人文经典的阅读课程和关注语篇逻辑的阅读课程，作为卓越工程师大学英语教学的实施手段，达到高等学校人才培养的目标。
卓越工程师教育培养计划的大学英语阅读课程构思
【摘 要】
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通过分析大学外语教学面临的现状，比对有效教学和卓越教学，提出在卓越工程师培养计划中的大学英语课程应以学生为主导，重在培养学生的个性思维能力，并提出根据人文经典的阅读课程
【机 构】
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福建工程学院人文学院
【出 处】
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沈阳农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年2期
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