【摘 要】
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摘 要 挖掘非智力因素及稳定心理素质，挫折教育培养意志力、耐挫力，潜能的开发及人格的塑造。笔者多年的高中数学教学实践，谈谈在知识形成过程中怎样重视对数学思维能力的培养。 关键词 发展个性;养成习惯;提高素质 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0156-02 提高高中学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一。在教学中自始之终力求体现有助于提高
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摘 要 挖掘非智力因素及稳定心理素质，挫折教育培养意志力、耐挫力，潜能的开发及人格的塑造。笔者多年的高中数学教学实践，谈谈在知识形成过程中怎样重视对数学思维能力的培养。
关键词 发展个性;养成习惯;提高素质
中图分类号：G632
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摘 要 在目前的初中数学教学中，引导学生自主学习成为了主要的教学方式，数学知识和数学素养作为了同等重要的教学目标。所以，在教学中就需要学生变的主动，进行探究性学习。教师在教学中就需要创建生活情境，鼓励学生思考，构建自主学习氛围，多元化评价，使学生的学习热情得到激发，并得以保持，提高教学质量，培养学生的数学学习兴趣。本文对初中数学教学中激发学生学习热情的途径做了探析，希望可以提高教学的有效性。 关
摘 要2017年高中地理新课标的总目标是培养学生地理核心素养，在此指引下，课堂教学目标的设计须从“三维目标”走向“核心素养”的转变，本文以高中地理选择性必修1《常见的天气系统》为例，分析核心素养视域下地理教学目标设计依据和叙写结构，并进一步探索地理教学目标设计路径及注意事项，以期对一线地理教学有所借鉴。 关键词地理核心素养;地理教学目标;常见天气系统 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章
摘要 初中物理学科是一门自然科学，物理知识主要来自于科学家对自然现象的总结归纳，所以说物理知识来自于生活，也将服务于生活。但是在当前初中物理课堂教学中，教师受到传统教学思维的限制，仍然采用传统的填鸭式教学模式，将较为抽象的物理知识，采用文字性描述的方法传输给学生，这样就导致学生无法对物理知识进行深入的理解与研究。所以教师可以将物理知识与学生的实际生活相联系，采用生活化教学帮助学生去理解物理知识，培
摘 要相比其他初中学科内容而言，初中历史由于需要识记的时间、事件、人物等内容较多，导致其教学开展相对比较枯燥，学生在学习时也普遍存在畏难情绪。然而，历史故事以其生动的故事情节、丰富的故事内容，可以让学生在故事情境中获取历史知识，实现教学效率与学习能力的提升与发展。因此，在初中历史教学中，教师可以借助历史故事作用的发挥，指引学生在故事中学习历史，让历史故事服务于历史教学，服务于学生发展。 关键词历
摘 要 在小学数学教学中，估算能力培养是非常重要的内容。同时估算本身在日常生活和数学学习之中也有着相当广泛的应用。在文中就小学阶段的估算进行探讨。 关键词 估算;小学数学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0193-01 面对估算的相关内容教学，尤其是小学低段教学，教师在课程实施过程中都存在不同程度的困惑。首先是要不要系统教估算;其次是什么是
摘 要 高三二轮复习中要帮助学生进行归纳整合，强化主干知识，突出重点知识。培养学生学会接受、吸收、整合化学信息的能力，通过各类学科专题复习提升学生分析和解决问题的能力。结合近五年的高考试题和《2019年考试大纲》，我提出以下复习策略与方法。。 关键词 高三化学;二轮复习 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0165-01 经过高三第一学期的扎实
摘 要阅读教学是小学低年级语文学习的重要组成部分，直接关系到学生识字、写作、口语交际等各方面。新教材与以往相比，课文篇数大大增加，篇幅也增长了。这对于低年级语文教学既是一种机遇，又是一种挑战，特别是农村地区。 关键词小学;阅读教学;兴趣 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0123-01 孩子们刚刚还处于自由自在的玩要、游戏状态，突然进入严肃规
摘 要随着最新修订版《普通高中语文课程标准（初稿）》的发布，面向中国高中生的國学教学逐渐成为课堂的教育核心内容。“核心教育”主要包括语言构成和使用，思维发展与完善，审美评价与创造，文化理解与传承四个方面。现代中国重建的起点和终点就是教育，特别是国学教育。加快高中语文课程改革，推进国学学科建设，完善国学课堂教学，培养具有完善人格和丰富国学知识的人，具有重要的价值和意义。莱德舒仁的教育理念在课程中，特
摘 要 化学是一门以实验为基础的学科，许多重大的发现和研究成果都是通过实验得到的，化学实验不仅能使学生体会到知识的真实性和可靠性，而且还能使学生产生浓厚的学习兴趣，同时也可还以培养学生严谨的科学态度。 关键词 化学实验;实验操作;作用 中图分类号：O6-3，B038 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0096-01 初中化学实验在实际教学过程中起着非常重要的作用，
摘 要 小学数学教师在课堂教学的过程中采用合作学习的形式，能帮助学生集中集体的智慧解决在数学课堂学习中遇到的问题。会帮助数学教师高效的完成数学课堂中得将目标，有助于教师构建高效的数学课堂。文章中就主要讲述了以小组合作的优势，构建高效小学数学课堂的方法。 关键词 小组合作;小学数学;高效课堂;构建方式 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0197-