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专题教学模式是《中国近现代史纲要》课堂教学改革的一种新的尝试,该模式以巴班斯基的最优化教学理论为指导,由专题教学目标设计、专题教学内容设计、专题教学方法设计、教学手段运用与考核评价方式五个环节组成,目的在于通过各种教学要素、各个教学环节的优化组合,实现思想政治理论课教学效果的最大化。
巴班斯基的最优化教学理论和“中国近现代史纲要”专题教学模式
【摘 要】
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专题教学模式是《中国近现代史纲要》课堂教学改革的一种新的尝试,该模式以巴班斯基的最优化教学理论为指导,由专题教学目标设计、专题教学内容设计、专题教学方法设计、教学
【机 构】
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山东科技大学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年05X期
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