【摘 要】
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近年来,学习汉语的人越来越多,大多数教学基本以训练听、说、读、写四种语言技能为主.然而实际上学习者并未有效地提高这四方面的语言能力,也没有达到语言学习的最终目的——交际,造成这一问题的主要原因是课上学习者几乎没有机会开口说话.教学中多借鉴交际法,让学生有更多用汉语交际的机会,才能更有效地锻炼学生的语言能力,本文主要分析《小猪佩奇》在对外汉语教学交际法中的作用,以动画片《小猪佩奇》为汉语学习资料,讨论动画片《小猪佩奇》在交际法教学中的价值和应用步骤,并注意遵循相关的应用原则和教学规律,使其在汉语教学的过程中
【机 构】
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西安石油大学,陕西 西安710000
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近年来,学习汉语的人越来越多,大多数教学基本以训练听、说、读、写四种语言技能为主.然而实际上学习者并未有效地提高这四方面的语言能力,也没有达到语言学习的最终目的——交际,造成这一问题的主要原因是课上学习者几乎没有机会开口说话.教学中多借鉴交际法,让学生有更多用汉语交际的机会,才能更有效地锻炼学生的语言能力,本文主要分析《小猪佩奇》在对外汉语教学交际法中的作用,以动画片《小猪佩奇》为汉语学习资料,讨论动画片《小猪佩奇》在交际法教学中的价值和应用步骤,并注意遵循相关的应用原则和教学规律,使其在汉语教学的过程中发挥不可替代的作用.希望通过动画欣赏这一最直接、形象的语言材料的集合,刺激语言学习者的语言输出,最终达到交际的目的.
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