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本文通过以“五自”教育目标模式促进养成教育工作的实践和研究，对习惯养成教育的途径和方法做了相关探讨。
构“五自”模式促习惯养成
【摘 要】
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本文通过以“五自”教育目标模式促进养成教育工作的实践和研究，对习惯养成教育的途径和方法做了相关探讨。
【机 构】
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辽宁省本溪市溪湖区彩建小学 辽宁 本溪 117000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年27期
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