【摘 要】
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对于复杂多变的钻进过程来说,由于随机影响因素难以预测,表征钻进工况的各种参数变量目前尚不能检测,所以钻进过程的精确数学模型难以建立。为了实现对钻进过程的有效控制,
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对于复杂多变的钻进过程来说,由于随机影响因素难以预测,表征钻进工况的各种参数变量目前尚不能检测,所以钻进过程的精确数学模型难以建立。为了实现对钻进过程的有效控制,能否避开建立精确数学模型的方法,另辟新径呢?根据实际生产中专业人员凭借经验,采取灵活措施控制钻进过程的事实。笔者认
For the complex and changeable drilling process, because of the unpredictable random factors, various parameter variables that characterize the drilling conditions can not be detected at present, so the accurate mathematical model of the drilling process is difficult to establish. In order to achieve effective control of the drilling process, can we avoid the establishment of accurate mathematical model of the method, another new path? According to the actual production of professionals with experience, take flexible measures to control the drilling process. I think
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摘要：随着我国教育事业的发展，数学教学显然已经成为其中重要的组成部分，做出了巨大的贡献。新课改后的数学教学要求具有一定的标准性，其中学生逻辑思维能力的培养和发展是新课改主要要求之一。日常的教学任务过程中，教师们应该从实际的生活中去激发学生的逻辑思维兴趣，结合教学要求和内容培养学生的逻辑思维能力，通过一些日常的基本训练提高学生的逻辑思维能力。笔者在本文中结合多年的教学经验和实践，从几个方面探讨了新课
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