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语文教学中，阅读是极其重要的，教师要重新构建语文课堂教学体系，给学生创设“人文阅读”的多种途径，并且尽可能从文化的高度指导学生去体验主题，把握人物形象，挖掘人物的时代意义。如《邓稼先》一文，理解邓稼先的人格是文本学习的第一高度，所以在阅读中要找好文本的切入口，通过邓稼先与奥本海默的比较，体味两种文化背景下不同的人格魅力。邓稼先是“中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，