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本文分析了中小学心理健康教育教师专业现状和存在的问题，并针对这些问题提出了构建“兼容式”心理健康教育教师培训及入职资格证书的设想。
“兼容式”中小学心理健康教育教师培训模式构建——基于中小学心理健康教育教师入职资格认证的思考
【摘 要】
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本文分析了中小学心理健康教育教师专业现状和存在的问题，并针对这些问题提出了构建“兼容式”心理健康教育教师培训及入职资格证书的设想。
【机 构】
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华东师范大学公共管理学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2010年4期
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