摘 要：数学核心素养的培养必须从日常教学抓起，教师要在教学中渗透数学思想，明确数学核心素养的内涵与价值。文章阐述了数学核心素养的内涵，并对其价值的实现途径进行分析，具体从培养学生的数感、培养学生的读题能力和提高学生学习的主动性等方面探讨数学核心素养的价值。
　　 关键词：核心素养;数学教学;价值;内涵;数感;逻辑分析能力
　　 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）13-0095-01
　　时代在进步，教育在发展，数学教学模式也应该推陈出新。教师应改变落后的教育观念，提升学生的核心素养，让学生通过实践在数学知识、技能、思想、方法、能力及创新应用方面获得提高。数学素养是一种良好的思维习惯，可以使学生在日常生活和学习中学会思考和判断，树立正确的价值观。教师在数学教学中应培养学生的自主学习能力，把被动学习变为主动探究，通过教学活动激发学生的参与意识，充分发挥学生在数学学习中的主体性，把必修课程变为学生的兴趣爱好，为未来的学习生涯奠定良好的基础。

一、数学核心素养的内涵