CoFe2O4/CdS纳米复合物的制备、表征及其声催化降解有机染料污染物

来源 :催化学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:studentOfJXUFE
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在低温(200℃)下采用一步水热分解CoFe2O4纳米粒子表面的镉二硫代氨基甲酸酯配合物制备了磁性CoFe2O4/CdS纳米复合物,运用X射线衍射、红外光谱、扫描电镜、X射线能量散射谱、紫外-可见光谱、透射电镜(TEM)、N2吸附-脱附、X射线光电子能谱和振动样品磁强计对所制样品进行了表征.TEM结果表明,CoFe2O4/CdS纳米复合物由几乎均一的约20nm球形纳米粒子组成.光吸收谱显示该样品的带隙为2.24 eV,很适合用于声/光催化降解有机污染物.在紫外光照射下评价了CoFe2O4/CdS纳米复合物的声催化H2O2辅助降解甲基蓝、罗丹明B和甲基橙反应活性.结果表明,该纳米复合物对这3种染料均表现出很好的声催化活性(5-9 min内完全降解).另外,比较实验结果表明,CoFe2O4/CdS纳米复合物是一个比纯CdS更高效的声催化剂.因此,纳米复合是一种非常好的提高CdS声催化活性的手段.该CoFe2O4/CdS纳米复合物表现出的磁性使其很容易从反应混合物中分离出来而重复使用.
其他文献
2002年,笔者从一个乡村学校调入东门小学.在这个百年老校中,笔者充分感受到教研的无穷魅力,以及给笔者带来的帮助和巨大变化.心有所感,随心流泻.“教研”,如一个时髦的词汇,
摘要:本文简要谈了笔者对文本研读课型的实践与思考,若有不足之处,还望同仁批评指正。  关键词:文本研读;课型;思考  中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)02-0119  筆者所在学校从2008年开始学课堂教学改革,八年来已经硕果累累。在原来的137教学模式基础上,又提出了大单元教学,全面推行以问题解决为核心的课堂教学改革,这种以课前预习、课中讨论、
摘要:本文对青少年网络依赖心理机制及预防研究展开了探究,旨在助力青少年心理健康发展,从而更好地学习文化知识。  关键词:网络依赖;心理;应对策略  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)02-0121  一、青少年網络使用者所具有的社会心理特征  1. 有限的感官体验:在网上人们交流的主体是文字。人们不会有身体上的接触,比如握手、拥抱等。  2. 身份的
中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)02-0122  中西方使用两种不同的语言,它们各自反映着本身独特的文化背景,因而在语言表达上也存在许多差异。通过对比中西方日常语言交际中最常见的差异,来理解中西方文化的不同,以便更好地将英语学以致用,有效地进行跨文化交际。  一、语言与文化的关系  语言是文化的一部分,并对文化教育起着重要作用。正如美国著名人类学家
期刊
摘要:信息技术的发展给学校教育提供了广阔的平台,借助这个平台,学校建设了个性化的学习环境,教师探索了个性化的教学模式,让学生的个性化学习得以实现,学生的创新品质和创新思维不断发展。  关键词:信息技术;个性化学习;发展个性品质  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)02-0123  信息技术的飞速发展给社会发展带来了深刻的影响,2015年6月,鹤壁市教
摘要:项目教学法是指学生在教师引导下通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法,它将传统的学科体系中的知识内容先转化为若干个“教学项目”,然后围绕项目组织教学,使学生直接全程参与、体验、感悟、论证、探究。本文以中职《电力拖动基本控制线路与技能训练》为例,在教学中大胆引进项目教学法,并根据项目教学法的要求,尝试把教材中的每一个基本控制线路都作为一个工作任务,以此为中心开展教学活动,不断优化教
摘要:“工匠精神”既是一种技能,也是一种精神品质,是从业人员一直的职业价值取向和行为表现,与其价值观和人生观紧密联系。在中职学校培育学生的工匠精神,是社会转型的需要,是学生适应社会、企业发展的需要,也是学生个人发展的需要,培养符合现代工业需要的“匠人”,实现中职学生的人生梦,具有十分重要的积极意义。  关键词:中职学校;“工匠精神”;社会转型;校企合作  中图分类号:G632.0 文献标识码:A
教材是“知识的载体”.受不同教育观念的影响,人们对教材的认识、理解全然不同,教材的使用则更有天壤之别.如果教学中教师过分依赖教材,则不利于教学进程.因此,在教学实践中,
期刊
在200-350℃考察了Pt-(Sn,Re)/HZSM5-HMS催化剂上正庚烷异构化反应.采用X射线衍射、X射线荧光光谱、傅里叶变换红外光谱、紫外-可见光谱、H2程序升温还原、NH3程序升温脱附、