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“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。其实，任何一种语言能力的形成都离不开语言材料大量、有效的输入与积累，学习英语更是如此。可现实是，我们的学生认为背书难，怕背书。那么，怎么改变这种现状？
加强策略指导注重科学回顾--例谈牛津小学英语高年级语篇的有效背诵
【摘 要】
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“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。其实，任何一种语言能力的形成都离不开语言材料大量、有效的输入与积累，学习英语更是如此。可现实是，我们的学生认为背书难，怕背书。那么，怎么
【机 构】
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江苏宝应县黄塍镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年2期
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