论文部分内容阅读
小学语文语用教学重视了语言运用的积累，同时注重语言的表达方式和表达技巧。语言文字的使用是语文教学过程当中的重要过程，在当今新课程的背景之下，语文教育重视把语言文字的运用和学习作为重点，融入教学当中。在小学语文的教学当中，优化语言文字的使用，有助于提升小学生的语言运用能力和知识感悟技巧。本文从小学高年级的语用策略入手，分析语言学科的教学知识内涵。将语用策略融入到高年级语文教学当中，加深学生语文学习印象。