【摘 要】
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近年来,我国国民思想意识水平获得了较大提升,对于教育的重视程度加深,改变了以往分数至上的判断标准,将培养学生能力当成教育的重大目标,因此,催生了许多优质教学方法,情境
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近年来,我国国民思想意识水平获得了较大提升,对于教育的重视程度加深,改变了以往分数至上的判断标准,将培养学生能力当成教育的重大目标,因此,催生了许多优质教学方法,情境教学法就是其中的佼佼者,一经使用就引起强烈反响,获得了一致好评.在使用情境教学法的过程中,创设有效的问题情境尤为重要,本文结合实际教学中的问题,提出小学数学教学中创设有效问题情境的策略.
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