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青少年涉黑犯罪的事实特征与法律特征有赖于结合相应判决书样本作出实证分析，差异交往理论可以用于解释青少年之间的盲目模仿，结构紧张理论用于解构当今社会中无限的欲望与有限的满足之间的矛盾，社会控制理论则旨在阐明青少年群体对于学校与家庭的情感依附、身心投入、活动参与以及对法律和道德的信仰。鉴于此，预防青少年涉黑犯罪需要立足于司法预防、社会预防与情境预防的有机结合。