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在历史教学设计中，视角的选取应受到高度重视．在选取设计视角时应遵循“小切口…‘以小见大”的基本原则．在教学设计中，如何选取一个“小切口”的视角，做到“以小见大”呢？下面以“卢沟桥事变”为例进行说明．
以小见大：历史微课设计的视角——以“卢沟桥事变”为例
【摘 要】
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在历史教学设计中，视角的选取应受到高度重视．在选取设计视角时应遵循“小切口…‘以小见大”的基本原则．在教学设计中，如何选取一个“小切口”的视角，做到“以小见大”呢？下面以“
【机 构】
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江苏省昆山市第二中学
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2016年1期
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