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＜正＞在品读课文、体会作者情感的教学中,从读到写,在实践中落实语言文字的训练——仿写,是语文课堂教学必不可少的一个环节。在教学《竹节人》一课的第二个任务“体会传统玩具给人们带来的乐趣”时,笔者引导学生在品读中激发兴趣,适时进行了有效的仿写训练。
激发兴趣,迁移仿写——《竹节人》教学片段
【摘 要】
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＜正＞在品读课文、体会作者情感的教学中,从读到写,在实践中落实语言文字的训练——仿写,是语文课堂教学必不可少的一个环节。在教学《竹节人》一课的第二个任务“体会传统玩具给人们带来的乐趣”时,笔者引导学生在品读中激发兴趣,适时进行了有效的仿写训练。
【机 构】
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安徽蚌埠市朝阳路第一小学
【出 处】
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小学教学(语文版
【发表日期】
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2022年06期
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