基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略研究

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新课程改革的不断深入,使得课堂教学时间不足的问题日益凸显.以英语为例,仅仅利用课堂时间展开阅读教学活动,无法给予学生在词汇量方面应有的保证.另外,忽视课外阅读重要性的情况,在初中英语教师身上较为常见.只对教材中的内容进行学习,不仅制约了学生阅读能力的发展,还会给学生在语言应用方面带来不利影响.由此可以看出,作为英语教学目标之一的阅读,应当被教师所重视,基于整本书阅读所开展的教学活动,具有其存在的意义.
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