培养高职听障生阅读和写作能力教学模式的思考

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阅读和写作都对人心智的发展占据着非常重要的地位,也愈发成为特殊教育工作者、心理学家以及听力障碍学生家长的关注热点.听力障碍学生拥有扎实的阅读和写作能力既是当今聋校语文课程标准的要求,也是听力障碍学生掌握好其它各个学科的关键前提.二十一世纪是信息快速传播的时代,人们可以通过各种渠道获取和发出信息,而阅读和写作分别作为获取信息和发出信息的重要途径,也是听力障碍学生回归主流所必具备的能力.因此,培养并提高听力障碍学生的阅读和写作能力成为了高职院校特殊教育工作者和心理学家所共同面对的亟待解决的问题.
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