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数学作为自然基础学科,在我国的素质教育中占据着举足轻重的地位,在完成教学目标的同时提高学生的数学学习能力,已经成为目前数学教师教育任务的重中之重。如今,以核心问题为主要方向的数学课堂正在逐渐成为小学数学教学的新趋势,核心问题的提出、设计、呈现、解决等关键环节能够有效引导小学生进行多角度思考探究,对提升学生的数学分析能力有着一定的积极作用。文章结合陶行知理论实践、核心问题关键、学生数学学习需求等来多方面阐述核心问题的应用,以期能促进学生数学思维的创新性发展。