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在高中化学教学中,采取“问题导学”方式有利于突出学生的教学主体性,明确教学思路的同时提高学生化学学习的积极性,使学生的化学思维更加活跃,提高化学课堂的整体教学效果.本文将结合高中化学教学实践,通过问题引导、探究、互动、反思等不同形式丰富高中课堂教学形式,促进学生化学素养的有效提升.
问题导学模式下高中化学教学的创新设计
【摘 要】
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在高中化学教学中,采取“问题导学”方式有利于突出学生的教学主体性,明确教学思路的同时提高学生化学学习的积极性,使学生的化学思维更加活跃,提高化学课堂的整体教学效果.
【机 构】
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绵阳中学实验学校 四川绵阳 621000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年4期
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