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核心素养的落脚点是培养“全面发展的人”,既要学会学习,健康生活;也要有责任担当,能够实践创新;还应具有人文底蕴,科学精神.基于此,身为一名小学数学教师的我开始思考:我们的教育到底要培养什么样的人?为此,结合数学课程标准的学习和小学数学学科的性质,我将小学数学核心素养概括为四大构成要素,包括观察能力、实践能力、创新能力和人文素养.本文就从培养学生这四大核心素养来展开分析.