论文部分内容阅读
一、本科教学管理中的悖论现象1．课程课时偏多与揠苗助长之效。由于教改要求和市场就业需要，除了规定的政治素质教育和专业课程外，各学校都设置了一些适应市场需求的技术性课程，还有校本、特色课程等等，加到一起，使得有的学生课时量剧增至周课时三十五节以上。结果一是使学生疲于应付；二是一大批课程形同虚设，
当前本科教学管理中的悖论现象与对策
【摘 要】
：
一、本科教学管理中的悖论现象1．课程课时偏多与揠苗助长之效。由于教改要求和市场就业需要，除了规定的政治素质教育和专业课程外，各学校都设置了一些适应市场需求的技术性课程，
【机 构】
：
南京晓庄学院
【出 处】
：
江苏高教
【发表日期】
：
2007年4期
其他文献
为了解高校图书管理员主观幸福感状况,2009年5月对随机抽取的深圳5所高校的图书管理员200人进行了问卷调查。结果显示,高校图书管理员主观幸福感的总体水平处于中等稍偏上,倾
学校教育主客体分离现象是传统教育制度的产物.信息社会中,教育主体要使自己的教育活动达到预期的目的,就必须深切地认识到教育主体与客体是共生共存共命运,要更新教育理念,
教师作为主要的教育资源之一，它对教育教学质量有着举足轻重的影响。现代管理思想都在深入研究如何通过物质、精神、信息等激励因素来调动人的积极性、主动性、创造性和自我实
文化素质教育在大学生素质教育中具有基础性的地位与作用，笔者从文化素质教育的内涵，加强对大学生素质教育是发展先进文化、促进社会可持续发展重要途径等方面作了探讨。
为解决教育公平而出台的助学贷款制度在实施过程中出现的问题,源于具体制度设计中定位基点存在的问题.重新定位该制度的设计目标,由国家政策性银行介入,开发个人教育风险投资
2006年10月10日至11日，中国高教学会期刊分会2006年学术年会在华中科技大学国际学术会议中心召开。来自全国90余家高教研究期刊和高校学报的120余名代表出席了会议。会议邀请
小型四年制文理学院是美国高等教育体系的重要组成部分，特色鲜明，是奉行自由教育传统的精英高等教育。在自由教育哲学理念关怀下，形成了以下哲学：高度重视教学；致力于形成自由教育
教育与科学发展观的关系非常密切.一方面,促进教育发展是树立和落实科学发展观的必然要求和重要内容;另一方面,教育要积极促进科学发展观的实现.树立和落实科学发展观,教育应
当今时代是以创新为特征的时代，时代要求高校一切工作都要围绕创新人才的培养而展开。本文拟从校园文化在创新人才培养中的作用入手，探讨如何加强高校校园文化建设。
市场配置高校毕业生资源是促进高校毕业生充分就业的主要途径和实现方式。本文在分析了当前高校毕业生的就业形势的基础上，认为只有在坚持市场化发展方向，完善市场运营机制，推进