【摘 要】
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随着国家各项事业的快速发展和市场需求的不断变化,我国教育界对学生创造性思维能力的培养越来越重视。无论是从应试教育的角度,还是从个人发展的角度,数学在整个初中阶段的学习中都占据着至关重要的地位。尽管初中生已经具备了一定的数学基础,但相较于小学数学而言,初中数学知识具有抽象性和复杂性特点,所以很多学生会对数学学习产生一定的抵触心理。
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随着国家各项事业的快速发展和市场需求的不断变化,我国教育界对学生创造性思维能力的培养越来越重视。无论是从应试教育的角度,还是从个人发展的角度,数学在整个初中阶段的学习中都占据着至关重要的地位。尽管初中生已经具备了一定的数学基础,但相较于小学数学而言,初中数学知识具有抽象性和复杂性特点,所以很多学生会对数学学习产生一定的抵触心理。
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