高职就业创业教育在1 X证书制度下的实践路径研究

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目的分析抗衰老酶1(SIRT1)-p53信号通路在右美托咪定对大鼠海马神经元细胞凋亡保护作用中的机制。方法选取10只出生24 h内的无特定病原体级SD大鼠,取原代海马神经元。(1)分别使用1μmol/L(A组)、5μmol/L(B组)、50μmol/L(C组)的右美托咪定对原代海马神经元进行2 h处理,并设置对照组1给予2 h的50%氧气处理。对A组、B组、C组及对照组1的原代海马神经元细胞内Bax、剪切型半胱氨酸蛋白酶(c-caspase-3)及剪切型聚腺苷酸二磷酸核糖转移酶(c-PARP)、磷酸化组蛋
目的观察脉搏指示连续心排血量(PICCO)监测在感染性休克患者抢救中的应用效果。方法前瞻性选取2016年1月至2020年1月宿州市皖北煤电集团总医院收治的80例感染性休克患者为观察对象。采用随机数字表法将80例患者分为研究组与对照组,对照组(n=40)予以常规液体管理治疗,研究组(n=40)给予PICCO监测,并依据血流动力学结果对液体滴注速度、类型等调整,在必要时可予以脱水干预。观察比较2组患者治疗前、治疗1周后的血氧饱和度(SPO 2)、心率(HR)、尿量、血压(收缩压、舒张压)、乳酸、血气指标[氧合
目的 分析低分子肝素与胞二磷胆碱联合治疗急性脑卒中的临床疗效及其血清炎性因子的变化.方法 前瞻性选取2018年10月至2020年10月如皋市人民医院住院治疗的98例急性缺血性脑
目的分析白血病患者西达本胺联合阿糖胞苷治疗的有效性及对患者不良反应发生的影响。方法前瞻性选取2016年10月至2018年10月琼海市人民医院住院治疗的98例急性髓系白血病患者,根据随机数字表法分组,单药组49例患者采纳阿糖胞苷治疗,联药组49例患者采纳西达本胺联合阿糖胞苷治疗,治疗6个疗程。比较2组患者临床疗效,血清可溶性细胞间黏附分子-1(sICAM-1)、血管内皮生长因子(VEGF)、转化生长因子-β1(TGF-β1)水平、生存率、不良反应发生率。结果联药组患者临床治疗总有效率为89.80%,高于单药
摘 要 以多学科融合为主导,改革电子设计类工程训练教学模式,提高实践教学水平,贯彻学校综合性人才培养体系。阐述电子设计类工程训练实践教学多学科融合的必要性,提出电子设计类工程训练开课拟解决的关键问题及解决方法。  关键词 电子设计;多学科融合;工程训练;实践教学;实验室;教学设备  中图分类号:G642.0 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2020)20-0132-03  Abs
目的探讨后腹腔镜下肾盂切开取石术与经皮肾镜碎石术治疗直径大于2 cm单发肾盂结石的疗效及安全性。方法前瞻性选择2015年1月至2020年1月北京市大兴区人民医院泌尿外科收治的80例单发肾盂结石患者,按照随机数表法均分为2组。40例行后腹腔镜下肾盂切开取石术(RLP)的患者设为RLP组,40例行经皮肾镜碎石术(PCNL)的患者设为PCNL组。对比2组手术相关参数、结石清除率、术中和术后并发症、术后肾功能指标[尿素氮(BUN)、肌酐(Scr)]、应激指标[皮质醇(Cor)、一氧化氮(NO)]、超敏C反应蛋白(
摘 要 近年来,微课、微视频在教学中的应用得到大家的广泛关注,成为教师进行课堂教学改革的重要手段。为弥补学校电工实训教学现状的不足,将微课引入实训教学中,充分利用线上教学和传统教学相结合的方式,提高课堂效率。根据具体的实践研究,主要介绍微课在电工实训中的应用。  关键词 微课;电工实训;线上教学  中图分类号:G434 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2020)20-0127-0
目的 探讨小剂量多巴胺、多巴酚丁胺联合治疗重症肺炎并呼吸功能不全患儿的临床疗效.方法 前瞻性选取2019年6月至2020年6月湖南省妇幼保健院收治的100例重症肺炎并呼吸功能不
湖南长沙读者崔某来电说:邻居家孩子特别可爱,小区里的爷爷奶奶不管谁见了都要抱一抱、亲一亲.最近他总是眼睑浮肿,大家都挺担心的.从医院看病回来后,家长很抱歉地告诉大家,
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伍修权是中国人民解放军的卓越领导者之一。他1923年参加革命,经历过长征、抗日战争、解放战争,曾任中国人民解放军东北军区参谋长,中共中央对外联络部副部长,外交部副部长,中国人民解放军副总参谋长。他母亲的大半生,是在饥寒交迫的旧社会里度过的。伍修权参加革命后,老人家一直不知伍修权的音信,在焦急和不安中度过了漫长的岁月。  1949年12月,伍修权专门请假回乡探亲。在武昌一条小弄堂里的破旧小屋中,他见
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