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2015年,我进入幼儿园成为一名男教师.在进入幼教行业之前,我一直希望自己在幼儿园中能以朋友、玩伴的身份陪伴孩子学习、生活.通过半年的努力,我真的成为孩子们的朋友,比如他们会时不时地朝我做鬼脸、叫我的外号、告诉我他们觉得好玩的事情.但是随着时间的推移,我发现朋友的身份也阻碍了我对于孩子们课堂纪律和行为规范的制约。