早期教育与儿童无意识心理

来源 :锦州师范学院学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:summerquaner
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本文分析了0-5、6岁儿童心理发展的主要特征是无意识的,其生理机制是儿童随着大脑结构和功能的不断成熟、完善,具有自动加工和处理信息的能力.早期教育符合儿童心理发展的这一特点,从而取得了惊人的成果.
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