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初中历史因为其学科特点、学科地位等多方面的原因，在教学理念、教材编排、教学方法上相对呆板，学生学习主动性不强。教师要主动构建平等的师生关系，科学合理运用教材，选择恰当的教学方法，引导学生“动”起来，积极参与到课堂教学中去，提高课堂教学效率，培养学生的历史学科素养和思维能力。
让初中历史课堂“动”起来
【摘 要】
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初中历史因为其学科特点、学科地位等多方面的原因，在教学理念、教材编排、教学方法上相对呆板，学生学习主动性不强。教师要主动构建平等的师生关系，科学合理运用教材，选择恰当的
【机 构】
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福建省平潭县第一中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年9期
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